miércoles, 5 de abril de 2017
martes, 4 de abril de 2017
jueves, 30 de marzo de 2017
lunes, 27 de marzo de 2017
domingo, 5 de marzo de 2017
martes, 28 de febrero de 2017
VIAJE AL DESIERTO
Nuestro proyecto de estas semana gira en torno al Desierto. Comenzamos en la asamblea haciendonos preguntas para saber cosas del desierto. Descubrimos que los Amiguitos saben muchas cosas del desierto: árboles, plantas, animales,
localización geográfica de algunos, el clima.
El oasis.
Personas que viven en el desierto: los tuaregs
(vivienda, características físicas, alimentación, costumbres, formas de
vida…).Actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas.
miércoles, 25 de enero de 2017
DÍA DE LA PAZ: PREPARACIÓN
El 30 de enero de 1948, mientras se dirigía a su habitual rezo de la tarde, fue asesinado "Mahatma" Gandhi por Vinayak Nathura Godse, miembro de un grupo extremista hindú.
Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible, esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz.
En nuestro Centro, "Colegio Español María Moliner",. En la sede de Escaldes, todos los años se celebra con un acto en el patio, el DÍA DE LA PAZ Y LA NO VILENCIA, donde se leen poesías, y se cantan canciones.
Los niños de Educación Infantil cantamos la canción: “Amiguitos sí, peleones no” con la música de “La Tarara”. A través de la música queremos conciencienciarnos en la construcción de un mundo mejor, más justo y más humano, que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.
Tengo yo en mi cole
un montón de amigos
que todos los días
les doy un besito.
Amiguitos sí
peleones no
amiguitos sí
que los quiero yo
Esta mañanita
quiero yo contigo
jugar un ratito
porque eres mi amigo.
Amiguitos sí
peleones no
amiguitos sí
que los quiero yo
jueves, 19 de enero de 2017
martes, 17 de enero de 2017
NUESTRO PROYECTO DEL TRIMESTRE: EGIPTO
Este trimestre trabajaremos El antiguo Egipto porque consideramos que los egipcios, las pirámides, los faraones, las momias...suscitan nuestro interés. Hoy en la asamblea hemos ido conociendo muchas interrogantes que vamos a investigar. Hoy hemos visto las pirámides. Nos ha despertado la curiosidad y nos hemos hecho muchas preguntas: ¿Qué son? y ¿Para qué servían?, ¿Quién las mandaba construir? ¿Qué es un sarcofago?, ¿ Qué es una momia?
martes, 10 de enero de 2017
viernes, 16 de diciembre de 2016
martes, 13 de diciembre de 2016
domingo, 4 de diciembre de 2016
PREPARANDO EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN EN INFANTIL
La Constitución Española de 1978 es la ley esencial por la cual nos regimos en España y gracias a la cual vivimos en pacífica democracia. España es un Estado democrático porque, ante todo busca la libertad, la justicia y la igualdad para todos los que lo formamos y cualquiera tiene derecho a exponer y defender sus ideas en público sin ser perseguido.
jueves, 1 de diciembre de 2016
NUESTRO PROYECTO DEL TRIMESTRE: LA PREHISTORIA
Este video nos ayuda a comprender mejor nuestra PREHISTORIA
martes, 29 de noviembre de 2016
EDUCACIÓN VIAL EN INFANTIL
“Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico” es uno de los objetivos del sistema educativo español. Para ello, nuestra escuela cada año realiza actividades de Educación Vial con nuestros alumnos.
Hoy han estados los urbanos en el aula de 4 y 5 años. Como el año pasado sus enseñanzas nos han aportado consejos muy importantes para nuestra vida. Nos han dicho que su objetivo es CERO VÍCTIMAS en cualquier tipo de accidente.
El Colegio Español María Moliner considera que la manera más eficaz de hacerlo es interviniendo en la mejora de los comportamientos, poniendo especial atención en los primeros años de vida, periodo en el que se consolidan las actitudes, los valores y el respeto a las normas.
Hoy han estados los urbanos en el aula de 4 y 5 años. Como el año pasado sus enseñanzas nos han aportado consejos muy importantes para nuestra vida. Nos han dicho que su objetivo es CERO VÍCTIMAS en cualquier tipo de accidente.
El Colegio Español María Moliner considera que la manera más eficaz de hacerlo es interviniendo en la mejora de los comportamientos, poniendo especial atención en los primeros años de vida, periodo en el que se consolidan las actitudes, los valores y el respeto a las normas.
domingo, 20 de noviembre de 2016
El puntillismo para niños
El puntillismo es un estilo artístico que surge a finales del siglo XIX y
que tiene gran influencia del impresionismo, tanto en la forma de
pintar como en la temática que los principales autores de este
movimiento van a utilizar.
 |
| Paul Signac |
La técnica del puntillismo consiste en realizar un dibujo o pintura con puntos de diferentes colores, que serán los que componen la figura, objeto o paisaje que el autor ha decidido representar. El primer cuadro puntillista que conservamos fue realizado en el año 1880 por el pintor francés Georges Seurat.
Así como el impresionismo utilizaba la pincelada para componer sus cuadros, el puntillismo utiliza solo puntos de colores, los cuales mirados a cierta distancia hacen que la retina del ojo componga la figura deseada por el autor.
Pensemos que en eso coinciden ambos movimientos, si miramos un cuadro
de estos estilo muy cerca lo único que podremos apreciar serán manchas o
puntos de colores, mientras que si nos vamos alejando del lienzo las
formas irán ganando peso para componer aquello que el artista ha querido
representar.
El movimiento puntillista se encuentra muy cercano al impresionismo y al postimpresionismo sobre todo en la realización de cierto tipo de temas que obsesionaban a estos artistas, entre ellos el más importante será el paisaje y sobre todo la representación de la naturaleza, con la influencia que la luz tiene sobre ella a
diferentes horas del día. Recordemos que se trata también de una
liberación del artista, quizás la verdadera revolución del
impresionismo, ya que el autor no se siente atado a un encargo concreto y
va a dar rienda suelta a su imaginación pictórica. Es decir el artista
pinta lo que quiere desde mediados del siglo XIX no lo que le mandan, si
vende sus obras obtendrá éxito y si no las vende, como Van Gogh por
ejemplo, será muy poco conocido en vida.
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