NUEVOS LIBROS EN LA BIBLIOTECA

Los Amiguitos tenemos una biblioteca que se renueva cada año con nuevos libros. Nuestra bibliotecaria, Marisa, nos ha invitado a ver la nueva colección. Como es una entusiasta de la lectura y de hacernos sentir la mágia de los libros, nos ha preparado una bonita historia.

El sol, la rosa y el niño

Este bonito poema de Miguel Hernández nos ha permitido realizar un dibujo. Podéis comprobar lo artistas que somos.

Leyenda de San Jorge

Como habéis recibido la leyenda del Dragón en pequeño formato de imágenes, os mando el texto para que se lo contéis. Ellos han realizado la secuencia, con algo de ayuda.

“Cuenta la leyenda que en tierras de Capadocia, aunque popularmente se habla de Montblanc, había un Dragón que atacaba a diestro y siniestro al reino. El pueblo decidió que para evitar los ataques entregarían a una persona cada día para ser devorada por el dragón y así evitar daños mayores. Cada día se hacía un sorteo y se enviaba a dicha persona a la cueva del dragón. Un día del sorteo salió el nombre de la princesa, la cual fue voluntariamente aunque muchos se ofrecieron en su lugar. Fue caminando hasta la guarida del dragón y cuando éste la iba a devorar apareció Sant Jordi y la rescató. Sant Jordi mató al Dragón clavándole la espada en el corazón y de la sangre que fluyó nació una rosa.”

Los Amiguitos como regalo del día del Libro, os invitamos a descargar y guardar este libro clásico: El principito de Antoine de Saint Exupéry

EL DÍA DEL LIBRO CON MIGUEL HERNÁNDEZ

El 23 de abril se celebra el Día Mundial del Libro.Esta fecha tan simbólica para la literatura universal, (este día fallecían autores como Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega) fue la escogida por la Conferencia General de la Unesco para rendir un homenaje mundial al libro y a sus autores, y alentar a todos, en particular a los mas jóvenes, a descubrir el placer de la lectura.
Desde el instituto, como siempre, nos unimos a este homenaje y ya estamos empezando a preparar las actividades para celebración del Día del Libro.
Hemos decidido centrarnos en la figura de Miguel Hernández, ahora que se cumple el centenario de su nacimiento.
Los Amiguitos, entre otras cosas, estamos aprendiendo un poema del autor que es precioso y al que le han puesto música, "El sol, la rosa y el niño".

El sol, la rosa y el niño
flores de un día nacieron.
Los de cada día son
soles, flores, niños nuevos.

Mañana no seré yo:
otro será el verdadero.
Y no seré más allá
de quien quiera su recuerdo.

Flor de un día es lo más grande
al pie de lo más pequeño.
Flor de la luz el relámpago,
y flor del instante el tiempo.

Entre las flores te fuiste.
Entre las flores me quedo.

Buscamos en los libros

La biblioteca, sus libros, nos sirve para apreciar los cambios a los que se ven sometidos las plantas en primavera

Las plantas

Los Amiguitos hemos salido a ver el jardín del Instituto. Nos ha parecido un escenario idóneo para despertar nuestra curiosidad hacia las plantas en primavera. Antes, habíamos estado en la biblioteca viendo imágenes de plantas y flores en los libros. Ha sido un placer pintar los árboles, arbustos y flores en el escenario realista que nos ofrecía el jardín. La interacción con el entorno que nos ofrece este tipo de actividades, fomentan nuestra inquietud para el resto de actividades que Emilia nos ha programado.

Fiesta

El último día de curso nos divertimos en una fiesta que organizamos en la que comimos y bailamos. Ahora, empezamos el trimestre recordando.

Nuestro mural de la primavera

LA PRIMAVERA

A través de los recursos que nos proporciona Jclic podemos aprender los contenidos de las plantas y la primavera: PRIMAVERA .

DIBUJOS PARA TRABAJAR LA PRIMAVERA

Dibujos para trabajar la primavera

Caperucita Roja

Caperucita Roja: segunda parte

Caperucita Roja: primera parte

LAS PLANTAS

Volvemos de Vacaciones con muchas ganas de Trabajar. Es Nuestro Último Trimestre, la recta final. Comenzamos Nueva Unidad de Trabajo. A Través del Estudio de las Plantas aprenderemos de los Tres Ámbitos:

● Reconocer y manifestar los propios sentimientos, intereses y preferencias.
● Perfeccionar el movimiento de la pinza.
● Respetar las normas establecidas.
● Adquirir hábitos relacionados con el reciclaje.
● Colaborar en el mantenimiento del orden y la limpieza en la realización de los trabajos, y en el cuidado de los materiales.
● Iniciarse en la utilización de los números 1, 2 y 3 para determinar una relación cuantitativa de forma verbal y gráfica.
● Iniciarse en el uso de estrategias relacionadas con la resolución de problemas: la suma.
● Clasificar objetos según un criterio.
● Reconocer cuerpos geométricos: el prisma.
● Conocer los conceptos espaciales: encima/debajo.
● Prestar atención a las explicaciones dadas por el maestro.
● Observar algunas cualidades perceptibles de las plantas y flores del entorno.
● Conocer algunas características de la primavera.
● Identificar algunos alimentos de origen vegetal.
● Conocer el proceso del crecimiento de una planta.
● Cuidar y respetar el entorno natural.
● Colaborar en actividades de reciclaje de materiales.
● Participar en fiestas y celebraciones: el Día del Libro.
● Ampliar el vocabulario referido a las plantas, las flores, las verduras y las frutas.
● Comprender órdenes orales sencillas.
● Comprender diferentes textos narrativos, poéticos, instructivos y descriptivos.
● Memorizar y reproducir un poema.
● Comprender la secuencia de un cuento.
● Valorar la importancia del uso del lenguaje
● Escribir el nombre propio.
● Seguir la direccionalidad propia de la escritura: de arriba abajo y de izquierda a derecha.

El cuento en la biblioteca

En la biblioteca del IEL realizamos actividades variadas. Ayer, Marisa, nos adentro en el mundo de los astronautas a través de un cuento que marcaba la igualdad entre hombres y mujeres. Con la historia que nos contó nos motivó para acercarnos a los atlas. Creemos que actividades como estas nos acostumbra a disfrutar, respetar y compartir otros recursos distintos a los propios de nuestra aula y que se encuentran en el centro.

Nuestra exposición de Joana Vasconcelos

Los Amiguitos hemos recreado con nuestro trabajo la obra de Joana Vasconcelos.Con distintos materiales que hemos reciclado, nos convertimos en artistas plásticos. Por parejas, plasmamos en cartulina diseños que nos habían proporcionado nuestra visita al CCB. Con nuestros trabajos, y los demás compañeros de E. Infantil, hemos realizado una exposición en nuestro centro.

Exposixión de Joana Vasconcelos

El lunes, ocho de marzo, los Amiguitos hemos idos a la exposición de Joana Vasconcelos en el Centro Cultural de Belem. Hemos aprovechado esta salida para conmemorar el día internacional de la mujer trabajadora.

Día 8 de marzo del 2010, Día Internacional de la Mujer

El equipo de InteRed Galicia se lanza a la calle para recoger las opiniones de la gente. A través de sus respuestas conoceremos que son los estereotipos, los prejuicios y los roles y cómo éstos influyen en nuestra vida cotidiana. Los Amiguitos queremos contribuir con la divulgación de este vídeo a conmemorar la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.

A GRANDE VIAGEM

Algum dia, talvez dentro de pouco tempo, construirei um barco muito grande; que possa flutuar como os barcos e voar como os aviões, apesar de ser um barco; que possa circular sobre a terra e por baixo de água como um barco com rodas, como uma nave submarina.
Um menino pensa numa grande viagem fantástica. Sulcará o mundo, atravessará países em guerra, resgatará animais em situação de perigo… para regressar como um herói.

Anna Castagnoli visa a precisão na palavra para transcrever o pensamento e os sonhos do protagonista, que habitam a imaginação desde a infância e que permitem construir uma realidade e defender-se dela quando esta não lhe agrada. A viagem, como metáfora da vida, leva o protagonista a descobrir o mundo e a tomar partido, resolvendo conflitos em circunstâncias difíceis.

Através da imaginação e da fantasia, este jovem viajante tece peripécias, inventa situações e constrói a sua identidade.

Por sua vez, Gabriel Pacheco resolve, em chave metafórica, a ideia do barco-viagem como o veículo fascinante onde habita a imaginação. O objecto, é fácil: uma caixa de cartão vazia, que a imaginação transforma em quarto (sugerindo espaços surrealistas); ou em nave que nos guia através dos sonhos. Na realidade, nunca se deixa o espaço da casa de onde arranca a imaginação.

O ilustrador propõe cenas isoladas mas de grande unidade estética: na cor, no espaço, nos elementos, nas personagens, na composição… deixando o fio narrativo no texto.

A ideia é levar ao extremo a força da palavra como tal e fazer das ilustrações um espaço onde estar e de onde arrancar o diálogo da leitura, abismando-se na poética das palavras.

Para sustentar a proposta plástica, elementos como os despojos, os brinquedos de criança ou outros objectos quotidianos transformar-se-ão em cenários fantásticos, oferecendo sugestões que ajudam a entender a história, gerando leituras de profundidades diversas.

Uma história emocionante que contém mensagens de solidariedade, essenciais para o crescimento de cada indivíduo.

Jugando a las onomatopeyas

Los Amiguitos hemos jugado a realizar onomatopeyas con nuestras marionetas.

aqui os dejamos algunas:

Abeja - Bzzz Bzzz
Cerdo - huik-huik
Gallo - kikiriki
Gato - miau
Oveja - bee(y no se pronuncia de corrido, sino con una especie de tartamudeo)
Pato - cuac
Perro - guau
Vaca - muu

Animales domésticos

Los animales domésticos es uno de contenidos que vamos a trabajar. Pues, vamos a escucharlos.

Nueva unidad de trabajo

Comenzamos una nueva unidad: ¡QUE ALBOROTO!
Los conceptos y destrezas que vamos a trabajar son:

• La noche y el día
• Mañana, tarde y noche
• Rasgado de papel , recortado y el dibujo
• El respeto por las diferencias
• Los árboles
• Educación medioambiental
• Alimentos de orígen animal
• Animales de la granja
• Largo-corto
• Orientación en el espacio :dentro-fuera
• El número 1, 2 y 3
• Introducción al cálculo mental
• Cuento: El patito feo
• Reconocimiento de letras
• Adivinanzas
• Su nombre propio : observación y reconocimiento.
• Observación de una obra pictórica: Ärboles de Andy Warhol

El cielo del planetario

Después de nuestra visita al planetario hemos realizado estos dibujos. Nuestros ojos se llenaron de estrellas y de astros que plasmamos con ceras sobre una cartulina negra.

Canción

El sol se llama Lorenzo y la luna Catalina.
Catalina anda de noche y Lorenzo anda de día.
Al son que la repetía, al son que la repitió,
"al tibirín, tibirón".
Enamorose Lorenzo de la blanca Catalina
y le pidió una mañana si con él se casaría.
Al son que la repetía...
Fue muy sonada la boda de Lorenzo y Catalina:
¡qué hermosa estaba la novia con su manto de estrellitas
!Al son que la repetía...
El Sol se llama Lorenzo y la Luna Catalina.
Cuando se acuesta Lorenzo se levanta Catalina.
El sol se llama Lorenzo y la luna Catalina,
Catalina anda de noche, Lorenzo anda de día.

El Planetario

Distinguir el día y la noche es uno de los objetivos que tenemos que conseguir los Amiguitos. Para ello, vamos a realizar un montón de actividades que nos darán la oportunidad de interiorizar este concepto, tan difícil de conseguir. Aunque, nosotros, sabemos mucho de la noche, el ratoncito Pérez llega por la noche, los Reyes Magos y papá Noel, nos traen sus regalos por la noche...
Hoy, hemos aprendido y disfrutado con nuestra visita al Planetario, que han instalado en el Instituto. Allí, en plena noche, hemos visto: millones de estrellas, los planetas colgados en el techo, el cielo de la noche, mientras escuchábamos un cuento con las estrellas, el viaje por los planetas.
Con esta actividad hemos conseguido:
1.Desarrollar la capacidad de observación.
2. Despertar el interés, la curiosidad y la capacidad de asombro por los fenómenos y los cuerpos astronómicos.
3. Ayudar a relacionar las sensaciones naturales que sientimos: día, noche.

ACTIVIDADES CON EL PC

Aprendemos con el PC

Homenaje a Duo Ouro Negro

Los Amiguitos bailamos con las canciones que nos ofrece el homenaje a Ouro Negro. Ya sabéis que Emilia es una admiradora de Janita Salomé. Este disco de homenaje a Ouro Negro, Raul y Milo, lo han realizado Filipa Pais, Rita Lobo, Yami y Janita Salomé.

Bits de Inteligencia para niños y niñas de tres años

Aplicación inspirada en el trabajo de Glenn Doman para el desarrollo mental de niños con lesión cerebral. Sus beneficios hicieron que el sistema se extendiera a la educación en distintos niveles.
Los autores presentan información viso-auditiva escueta y rápida en forma de 750 bits en formato informático. Estos estímulos visuales simples, precisos, atractivos y fácilmente perceptibles buscan ayudar a la formación del cerebro y construir el conocimiento del alumno acerca del entorno que le rodea.
La estructura de la aplicación consta de cuatro grandes zonas de juego (imágenes, números, palabras e inglés), cada una de ellas subdividida en diferentes categorías elegidas en función de los centros de interés que se trabajan en el aula de infantil. Por último, se puede acceder a la presentación de los bits y a las actividades de consolidación.
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MANEJO DEL RATÓN

Este proyecto interactivo de educación, creado por Carlos Abarca, Juan José Romero y Félix Vallés, permite introducir al alumno de Educación Infantil en el mundo de la Informática iniciándole en el manejo del ratón a través de diversas actividades audiovisuales de clic, arrastre y movimiento.

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FIODOR

Esta aplicación creada por Balbino de Oro Martín está dirigida a los alumnos de Educación Infantil de segundo ciclo. Este conjunto de veintiuna actividades constituye un material complementario a las actividades realizadas día a día en el aula y está dirigido a ampliar, reforzar y estimular el autoaprendizaje.

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