Os mostramos el proceso de realización, paso a paso. Estamos hechos unos grandes artistas, y somos muy trabajadores, es lo que dice Emilia.
domingo, 30 de enero de 2011
Mural de la PAZ 2
Esta semana hemos realizado un mural para contribuir con nuestra obra creativa a divulgar la idea de la PAZ entre los mimbros de la comunidad educativa del Institutto" Giner de los Ríos" de Lisboa.
Os mostramos el proceso de realización, paso a paso. Estamos hechos unos grandes artistas, y somos muy trabajadores, es lo que dice Emilia.
Os mostramos el proceso de realización, paso a paso. Estamos hechos unos grandes artistas, y somos muy trabajadores, es lo que dice Emilia.
miércoles, 26 de enero de 2011
MUSEO DE ORIENTE
Los Amiguitos hemos ido a visitar el Museo de Oriente para reforzar nuestros aprendizajes sobre la cultura china. Estuvimos muy atentos a lo que la monitora nos iba mostrando. Creemos que los museos son un campo de aprendizaje que los centros educativos deben aprovechar .
martes, 25 de enero de 2011
lunes, 24 de enero de 2011
DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
El 30 de enero de 1948, mientras se dirigía a su habitual rezo de la tarde, fue asesinado "Mahatma" Gandhi por Vinayak Nathura Godse, miembro de un grupo extremista hindú.
Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible, esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz.
En nuestro Centro todos los años se celebra con un acto en el patio, donde se lee un comunicado y se cantan canciones.
Los Amiguitos estamos preparando el día de la Paz realizando un gran mural entre todos/as. Cada uno ha realizado un dibujo en el que ha plasmado sus conocimientos, sentimientos, sensaciones que la Paz nos proporciona.
Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible, esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz.
En nuestro Centro todos los años se celebra con un acto en el patio, donde se lee un comunicado y se cantan canciones.
Los Amiguitos estamos preparando el día de la Paz realizando un gran mural entre todos/as. Cada uno ha realizado un dibujo en el que ha plasmado sus conocimientos, sentimientos, sensaciones que la Paz nos proporciona.
viernes, 14 de enero de 2011
Concurso de Postales
Participamos en el concurso de Postales que organiza el Ampa del centro. No ganamos, pero podéis ver lo magníficos dibujantes que somos.
Pintamos dragones
Uno de los cuentos de la unidad trata de cuatro dragones: dragón Perla, dragón Amarillo, dragón Largo y dragón Negro. Durante muchos años en China no llovía. Por eso, los dragones cogían el agua del mar y lo lanzaban a los campos. Cuenta la leyenda que de esta forma nacieron los cuatro ríos más importantes de china: río Amarillo, río Largo, río Perla y río Negro.
Estamos pintando los cuatro dragones.
Contenidos de la nueva unidad: VIAJE A CHINA
En el viaje a China, adquiriremos conocimientos de una cultura muy lejana. A través de nuestro viaje aprenderemos a valorar la diversidad cultural. Hoy hemos comenzado, muy motivados, a reconocer en presencia de nuestra amiga Ariel, lo iguales pero diferente que somos.
Ha respondido a nuestras preguntas. Hemos aprendido que:
- los chinos no tienen hermanos, porque el gobierno no lo autoriza,
- el arroz es para ellos como el pan para nosotros,
- los nombres de sus importantes ríos,
- los abuelos son muy respetados por todos los familiares,
- en china hay osos pandas,
- la escritura china es muy complicada para nosotros,
- en china no hay Reyes Magos ni Papá Noel,
- los chinos trabajan muchas horas...
FELIZ AÑO
los Amiguitos esperamos que este año os animéis a participar en el blog. El blog es nuestra forma de implicaros en nuestras actividades. Nos sentiremos menos solos si nos dedicáis un rato de vuestro tiempo.
sábado, 27 de noviembre de 2010
El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
El 20 de diciembre de 1993, la Asamblea General aprobó la Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer (A/RES/48/104).
Los Amiguitos /as sabemos la importancia que la educación tiene para la erradicación de la violencia contra la mujer. Hemos realizado junto a nuestros/as compañeros/as un trabajo para recordarlo.
Nuevas entradas en mi Wiki
Podéis ver las nuevas entradas en la wiki: http://infantiel.wikispaces.com/
Fomento de la lectura en familia
La oferta formativa para los docentes es bastante amplia en mi opinión.
Tenemos la posibilidad de hacer muchos cursos para mejorar nuestra labor, ciertamente pueden se de mayor o menor calidad, pero desde luego si no los haces no puedes opinar. Os voy a contar el último encuentro en el que he participado y me ha gustado.
El Encuentro al que me apunté fue "Fomento de la lectura en familia" y fue ponenciado por Lutgardo Jiménez del CEIP Los Montecillos de Dos Hermanas, luego en una actividad práctica que hicimos le ayudó Almudena de la biblioteca municipal de Dos Hermanas.
El encuentro fue bastante completo en mi opinión, ya que tuvo una parte de teoría y luego una puesta en práctica.
Quedó constancia de algo tan evidente como que la lectura debe verse como un gesto habitual, placentero y libre que el niños/a debe terminar deseando realizar, para ello deben darse una serie de cirscunstancias escolares y sobre todo familiares. Son muchas las familias que no leen absolutamente nada en sus casas, no hay revistas, ni libros y mucho menos hábitos lectores lo cual lleva a esos niños/as a pensar que la lectura es un hábito que única y exclusivamente se realiza en la escuela. Es por tanto que debe darse una circunstancia clara, al menos en mi opinión, y es que la maestra debe crear un espacio compensador para estos niños/as, debe ser un guía y un mediador con las familias en este tipo de casos para lograr un equilibrio.
Se explicaron una serie de actividades que se pueden llevar a cabo para fomentar la lectura como son:
- Batidora de cuentos. Se seleccionan algunas partes de diferentes cuentos y se crea uno, para ellos hay que buscar un cierto sentido y una cohesión entre las partes seleccionadas.
- Jugar con las ilustraciones. La maestra lleva a clase una imagen o varias, puede ser de un cuento o bien de otra cosa, y se debe crear una breve narración que enmarque dicha imagen.
- Manualidades y disfraces. Crear historias, cuentos o narraciones tras la creación de una manualidad o bien disfrazándonos para dramatizarla.
- Jugando con las palabras. Se toman varias palabras y en torno a las mismas se debe crear una historia.
Además también se estuvo hablando de cinco experiencias que en torno al fomento de la lectura se realizan en el centro donde trabaja el ponente. Tales como "El libro viajero" que puede ser de muchas temáticas; el "préstamo de fin de Semana" que suele darse en infantil de la biblioteca de clase, pero también podría ser de la biblioteca del centro; explicó el proyecto "Las Hadas" que era bastante completo; luego hizo alusión al "I Encuentro con las familias" que es una actividad extraescolar que hacen en el colegio donde los familiares de los niños/as van al centro con ellos para leer poemas y otras lecturas en comunidad, escuchar música y finalmente se hace una comida común (los familiares llevan la comida), parece ser que el resultado fue bastante mejor del esperado y con gran entusiasmo están programando el II encuentro; finalmente habló de la experiencia "¿me lo cuentas tú?" donde hacen participes a los familiares de los niños y niñas para que durante la jornada de mañana vayan a la clase a contar un cuento y el familiar recibe un diploma de los alumnos en agradecimiento a la labor realizada.
La actividad práctica me gusto mucho. Tenía la "Carta del Restaurante" lista para escanear y colocarla en el post, pero no la encuentro.Para la actividad prepararon unas mesas con papel continuo, era un restaurante, luego dieron lápices de colores para que cada uno pintaramos nuestro plato, vaso, cubiertos, etc.... y tras ello nos dieron la carta del restaurante. De primer plato había una serie de cuentros, de segundo plato otros cuentos algo más densos y de postre estaban los cuentos en 3D o pop-art que suelen abrir bellos dibujos y escenarios que a los niños/as encantan.El ponente y la bibliotecaria fueron los camareros que nos ofrecían con bandejas los suculentos manjares a tomar. Fue una práctica muy real y bonita.
Alguna Bibliografía que dieron como interesante en el curso fue:
- "La magia de leer" de Jose Antonio Marina y María de Válgoma.
- "Días de Reyes Magos" de Emilio Pascual.
Y la documentación que adjuntaron en la carpeta del curso es esta.
Tomadeo del blog: Igualmente maestra de infantil
Tenemos la posibilidad de hacer muchos cursos para mejorar nuestra labor, ciertamente pueden se de mayor o menor calidad, pero desde luego si no los haces no puedes opinar. Os voy a contar el último encuentro en el que he participado y me ha gustado.
El Encuentro al que me apunté fue "Fomento de la lectura en familia" y fue ponenciado por Lutgardo Jiménez del CEIP Los Montecillos de Dos Hermanas, luego en una actividad práctica que hicimos le ayudó Almudena de la biblioteca municipal de Dos Hermanas.
El encuentro fue bastante completo en mi opinión, ya que tuvo una parte de teoría y luego una puesta en práctica.
Quedó constancia de algo tan evidente como que la lectura debe verse como un gesto habitual, placentero y libre que el niños/a debe terminar deseando realizar, para ello deben darse una serie de cirscunstancias escolares y sobre todo familiares. Son muchas las familias que no leen absolutamente nada en sus casas, no hay revistas, ni libros y mucho menos hábitos lectores lo cual lleva a esos niños/as a pensar que la lectura es un hábito que única y exclusivamente se realiza en la escuela. Es por tanto que debe darse una circunstancia clara, al menos en mi opinión, y es que la maestra debe crear un espacio compensador para estos niños/as, debe ser un guía y un mediador con las familias en este tipo de casos para lograr un equilibrio.
Se explicaron una serie de actividades que se pueden llevar a cabo para fomentar la lectura como son:
- Batidora de cuentos. Se seleccionan algunas partes de diferentes cuentos y se crea uno, para ellos hay que buscar un cierto sentido y una cohesión entre las partes seleccionadas.
- Jugar con las ilustraciones. La maestra lleva a clase una imagen o varias, puede ser de un cuento o bien de otra cosa, y se debe crear una breve narración que enmarque dicha imagen.
- Manualidades y disfraces. Crear historias, cuentos o narraciones tras la creación de una manualidad o bien disfrazándonos para dramatizarla.
- Jugando con las palabras. Se toman varias palabras y en torno a las mismas se debe crear una historia.
Además también se estuvo hablando de cinco experiencias que en torno al fomento de la lectura se realizan en el centro donde trabaja el ponente. Tales como "El libro viajero" que puede ser de muchas temáticas; el "préstamo de fin de Semana" que suele darse en infantil de la biblioteca de clase, pero también podría ser de la biblioteca del centro; explicó el proyecto "Las Hadas" que era bastante completo; luego hizo alusión al "I Encuentro con las familias" que es una actividad extraescolar que hacen en el colegio donde los familiares de los niños/as van al centro con ellos para leer poemas y otras lecturas en comunidad, escuchar música y finalmente se hace una comida común (los familiares llevan la comida), parece ser que el resultado fue bastante mejor del esperado y con gran entusiasmo están programando el II encuentro; finalmente habló de la experiencia "¿me lo cuentas tú?" donde hacen participes a los familiares de los niños y niñas para que durante la jornada de mañana vayan a la clase a contar un cuento y el familiar recibe un diploma de los alumnos en agradecimiento a la labor realizada.
La actividad práctica me gusto mucho. Tenía la "Carta del Restaurante" lista para escanear y colocarla en el post, pero no la encuentro.Para la actividad prepararon unas mesas con papel continuo, era un restaurante, luego dieron lápices de colores para que cada uno pintaramos nuestro plato, vaso, cubiertos, etc.... y tras ello nos dieron la carta del restaurante. De primer plato había una serie de cuentros, de segundo plato otros cuentos algo más densos y de postre estaban los cuentos en 3D o pop-art que suelen abrir bellos dibujos y escenarios que a los niños/as encantan.El ponente y la bibliotecaria fueron los camareros que nos ofrecían con bandejas los suculentos manjares a tomar. Fue una práctica muy real y bonita.
Alguna Bibliografía que dieron como interesante en el curso fue:
- "La magia de leer" de Jose Antonio Marina y María de Válgoma.
- "Días de Reyes Magos" de Emilio Pascual.
Y la documentación que adjuntaron en la carpeta del curso es esta.
Tomadeo del blog: Igualmente maestra de infantil
domingo, 14 de noviembre de 2010
La castañada
El jueves los alumnos de E. Infantil del Instituto "Giner de los Ríos" hemos celebrado el Magosto. Como todos los años, el señor José, nos ha asado las castañas que algunas madres habían cortado. Alrededor del asador hemos cantado las canciones que hemos preparado durante la semana. En el patio, hemos disfrutado comiendo castañas.
viernes, 5 de noviembre de 2010
HALLOWEEN
Los Amiguitos realizamos actividades infantiles para celebrarHalloween o el Día de las Brujas, y al mismo tiempo desarrollar destrezas y conceptos básicos.
CUENTOS EN NUESTRA BIBLIOTECA
Nuestra Biblioteca tiene mucho que ver con la animación a la lectura. La biblioteca es un lugar mágico donde encontramos los instrumentos para dejar volar la fantasía. Nuestra bibliotecaria dinamiza cada año las actividades con las que nos ayuda a conseguir el amor por la lectura que nos acompañará a lo largo de nuestra vida. En esta ocasión han sido nuestras compañeras de la ESO los que nos han contado una bonita historia de guiñol. Es una experiencia ligada a la enseñanza pero desde una perspectiva diferente y nueva para los niños/as (por el entorno, por la actividad que en la biblioteca desarrollan...)
LA PIZARRA DIGITAL
Los Amiguitos aprendemos con las Nuevas Tecnologías y las rutinas diarias sin que nos demos cuenta. Cada día en la Asamblea pasamos lísta de las ausencias de nuestros compañeros/as, completamos el calendario, visualizamos nuestros nombres, jugamos con los números...
domingo, 24 de octubre de 2010
RINCÓN DE DISFRACES
Es difícil imaginar qué relación puede haber entre juegos infantiles como tomar el té con las visitas o imitar a un animal, y el desarrollo intelectual y rendimiento escolar en otras etapas de la vida. Sin embargo, todas las investigaciones sobre el desarrollo del niño, incluido el desarrollo intelectual, señalan el papel fundamental del juego de roles en el aprendizaje.
Los amiguitos hemos comenzado un nuevo rincón: DISFRACES. Con esta nueva actividad podemos inventar historias donde podremos usar expresiones del lenguaje que oímos y posiblemente nunca hayamos tenido la oportunidad de usar. El lenguaje es la base de la lectoescritura.
Lo hemos puesto el rincón junto al espejo para estimular con el movimiento las dramatizaciones que creemos entre los componentes del rincón.
CANCIÓN DE LOS AMIGUITOS
Casi todos los días tenemos que cantar esta canción. Cuando a algunos se nos olvida, la cantamos todos/as
viernes, 22 de octubre de 2010
Salida al Acuario
Esta es nuestra primera salida de este curso. Como todos los años en nuestro centro realizamos aprendizajes significativos . En E. Infantil consideramos las salidas como un recurso para el aprendizaje. El valor educativo, didáctico y social de la experiencia con el entorno es incuestionable. A través de las salidas aprendemos, pero sobre todo nos divertimos.
miércoles, 20 de octubre de 2010
domingo, 17 de octubre de 2010
LIBRO DE NOTAS
En el Pequeño LdN habrá cada semana nuevas aventuras de Hopo, el murciélago orejudo, la extraña familia de TigreCITO, el alucinante Mundo de Jada, las increibles historias de El valle del hierro, la televisión secreta de Estudio 90, la loquísima Familia Pirincho, las aventuras del adolescente detective Ángel Michigan, el surrealista romanticismo de Mermelada, las historias de los chicos de Urban Kids o la divertida mirada del angel-demonio Rogelio en De paso por el mundo.
¡Pero aún hay mucho más! El maravilloso diccionario de Bella palabra bella, la comida más deliciosa en Con las cosas de comer, los apasionantes relatos de El Intercambio Celestial de Whomba, todo sobre máquinas y ordenadores en Tecnología para niños y por supuesto los horripilantes y monstruosos cromos de La máquina del tiempo y el espacio del Doctor Lem y los cuentos de Yuyu para leer en la oscuridad.
domingo, 10 de octubre de 2010
Entre todos
"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo".
Muy bonito este mensaje que nos deja Eduardo Galeano. Cada día trabajo con esta idea.
"El caso del número discapacitado"
En nuestra clase, los Amiguitos, somos diferentes unos de otros, pero todos aceptados. Os mostramos esta página que refuerza nuestra idea.
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