Caperucita Roja

Caperucita Roja: segunda parte

Caperucita Roja: primera parte

LAS PLANTAS

Volvemos de Vacaciones con muchas ganas de Trabajar. Es Nuestro Último Trimestre, la recta final. Comenzamos Nueva Unidad de Trabajo. A Través del Estudio de las Plantas aprenderemos de los Tres Ámbitos:

● Reconocer y manifestar los propios sentimientos, intereses y preferencias.
● Perfeccionar el movimiento de la pinza.
● Respetar las normas establecidas.
● Adquirir hábitos relacionados con el reciclaje.
● Colaborar en el mantenimiento del orden y la limpieza en la realización de los trabajos, y en el cuidado de los materiales.
● Iniciarse en la utilización de los números 1, 2 y 3 para determinar una relación cuantitativa de forma verbal y gráfica.
● Iniciarse en el uso de estrategias relacionadas con la resolución de problemas: la suma.
● Clasificar objetos según un criterio.
● Reconocer cuerpos geométricos: el prisma.
● Conocer los conceptos espaciales: encima/debajo.
● Prestar atención a las explicaciones dadas por el maestro.
● Observar algunas cualidades perceptibles de las plantas y flores del entorno.
● Conocer algunas características de la primavera.
● Identificar algunos alimentos de origen vegetal.
● Conocer el proceso del crecimiento de una planta.
● Cuidar y respetar el entorno natural.
● Colaborar en actividades de reciclaje de materiales.
● Participar en fiestas y celebraciones: el Día del Libro.
● Ampliar el vocabulario referido a las plantas, las flores, las verduras y las frutas.
● Comprender órdenes orales sencillas.
● Comprender diferentes textos narrativos, poéticos, instructivos y descriptivos.
● Memorizar y reproducir un poema.
● Comprender la secuencia de un cuento.
● Valorar la importancia del uso del lenguaje
● Escribir el nombre propio.
● Seguir la direccionalidad propia de la escritura: de arriba abajo y de izquierda a derecha.

El cuento en la biblioteca

En la biblioteca del IEL realizamos actividades variadas. Ayer, Marisa, nos adentro en el mundo de los astronautas a través de un cuento que marcaba la igualdad entre hombres y mujeres. Con la historia que nos contó nos motivó para acercarnos a los atlas. Creemos que actividades como estas nos acostumbra a disfrutar, respetar y compartir otros recursos distintos a los propios de nuestra aula y que se encuentran en el centro.

Nuestra exposición de Joana Vasconcelos

Los Amiguitos hemos recreado con nuestro trabajo la obra de Joana Vasconcelos.Con distintos materiales que hemos reciclado, nos convertimos en artistas plásticos. Por parejas, plasmamos en cartulina diseños que nos habían proporcionado nuestra visita al CCB. Con nuestros trabajos, y los demás compañeros de E. Infantil, hemos realizado una exposición en nuestro centro.

Exposixión de Joana Vasconcelos

El lunes, ocho de marzo, los Amiguitos hemos idos a la exposición de Joana Vasconcelos en el Centro Cultural de Belem. Hemos aprovechado esta salida para conmemorar el día internacional de la mujer trabajadora.

Día 8 de marzo del 2010, Día Internacional de la Mujer

El equipo de InteRed Galicia se lanza a la calle para recoger las opiniones de la gente. A través de sus respuestas conoceremos que son los estereotipos, los prejuicios y los roles y cómo éstos influyen en nuestra vida cotidiana. Los Amiguitos queremos contribuir con la divulgación de este vídeo a conmemorar la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.

A GRANDE VIAGEM

Algum dia, talvez dentro de pouco tempo, construirei um barco muito grande; que possa flutuar como os barcos e voar como os aviões, apesar de ser um barco; que possa circular sobre a terra e por baixo de água como um barco com rodas, como uma nave submarina.
Um menino pensa numa grande viagem fantástica. Sulcará o mundo, atravessará países em guerra, resgatará animais em situação de perigo… para regressar como um herói.

Anna Castagnoli visa a precisão na palavra para transcrever o pensamento e os sonhos do protagonista, que habitam a imaginação desde a infância e que permitem construir uma realidade e defender-se dela quando esta não lhe agrada. A viagem, como metáfora da vida, leva o protagonista a descobrir o mundo e a tomar partido, resolvendo conflitos em circunstâncias difíceis.

Através da imaginação e da fantasia, este jovem viajante tece peripécias, inventa situações e constrói a sua identidade.

Por sua vez, Gabriel Pacheco resolve, em chave metafórica, a ideia do barco-viagem como o veículo fascinante onde habita a imaginação. O objecto, é fácil: uma caixa de cartão vazia, que a imaginação transforma em quarto (sugerindo espaços surrealistas); ou em nave que nos guia através dos sonhos. Na realidade, nunca se deixa o espaço da casa de onde arranca a imaginação.

O ilustrador propõe cenas isoladas mas de grande unidade estética: na cor, no espaço, nos elementos, nas personagens, na composição… deixando o fio narrativo no texto.

A ideia é levar ao extremo a força da palavra como tal e fazer das ilustrações um espaço onde estar e de onde arrancar o diálogo da leitura, abismando-se na poética das palavras.

Para sustentar a proposta plástica, elementos como os despojos, os brinquedos de criança ou outros objectos quotidianos transformar-se-ão em cenários fantásticos, oferecendo sugestões que ajudam a entender a história, gerando leituras de profundidades diversas.

Uma história emocionante que contém mensagens de solidariedade, essenciais para o crescimento de cada indivíduo.

Jugando a las onomatopeyas

Los Amiguitos hemos jugado a realizar onomatopeyas con nuestras marionetas.

aqui os dejamos algunas:

Abeja - Bzzz Bzzz
Cerdo - huik-huik
Gallo - kikiriki
Gato - miau
Oveja - bee(y no se pronuncia de corrido, sino con una especie de tartamudeo)
Pato - cuac
Perro - guau
Vaca - muu

Animales domésticos

Los animales domésticos es uno de contenidos que vamos a trabajar. Pues, vamos a escucharlos.

Nueva unidad de trabajo

Comenzamos una nueva unidad: ¡QUE ALBOROTO!
Los conceptos y destrezas que vamos a trabajar son:

• La noche y el día
• Mañana, tarde y noche
• Rasgado de papel , recortado y el dibujo
• El respeto por las diferencias
• Los árboles
• Educación medioambiental
• Alimentos de orígen animal
• Animales de la granja
• Largo-corto
• Orientación en el espacio :dentro-fuera
• El número 1, 2 y 3
• Introducción al cálculo mental
• Cuento: El patito feo
• Reconocimiento de letras
• Adivinanzas
• Su nombre propio : observación y reconocimiento.
• Observación de una obra pictórica: Ärboles de Andy Warhol

El cielo del planetario

Después de nuestra visita al planetario hemos realizado estos dibujos. Nuestros ojos se llenaron de estrellas y de astros que plasmamos con ceras sobre una cartulina negra.

Canción

El sol se llama Lorenzo y la luna Catalina.
Catalina anda de noche y Lorenzo anda de día.
Al son que la repetía, al son que la repitió,
"al tibirín, tibirón".
Enamorose Lorenzo de la blanca Catalina
y le pidió una mañana si con él se casaría.
Al son que la repetía...
Fue muy sonada la boda de Lorenzo y Catalina:
¡qué hermosa estaba la novia con su manto de estrellitas
!Al son que la repetía...
El Sol se llama Lorenzo y la Luna Catalina.
Cuando se acuesta Lorenzo se levanta Catalina.
El sol se llama Lorenzo y la luna Catalina,
Catalina anda de noche, Lorenzo anda de día.

El Planetario

Distinguir el día y la noche es uno de los objetivos que tenemos que conseguir los Amiguitos. Para ello, vamos a realizar un montón de actividades que nos darán la oportunidad de interiorizar este concepto, tan difícil de conseguir. Aunque, nosotros, sabemos mucho de la noche, el ratoncito Pérez llega por la noche, los Reyes Magos y papá Noel, nos traen sus regalos por la noche...
Hoy, hemos aprendido y disfrutado con nuestra visita al Planetario, que han instalado en el Instituto. Allí, en plena noche, hemos visto: millones de estrellas, los planetas colgados en el techo, el cielo de la noche, mientras escuchábamos un cuento con las estrellas, el viaje por los planetas.
Con esta actividad hemos conseguido:
1.Desarrollar la capacidad de observación.
2. Despertar el interés, la curiosidad y la capacidad de asombro por los fenómenos y los cuerpos astronómicos.
3. Ayudar a relacionar las sensaciones naturales que sientimos: día, noche.

ACTIVIDADES CON EL PC

Aprendemos con el PC

Homenaje a Duo Ouro Negro

Los Amiguitos bailamos con las canciones que nos ofrece el homenaje a Ouro Negro. Ya sabéis que Emilia es una admiradora de Janita Salomé. Este disco de homenaje a Ouro Negro, Raul y Milo, lo han realizado Filipa Pais, Rita Lobo, Yami y Janita Salomé.

Bits de Inteligencia para niños y niñas de tres años

Aplicación inspirada en el trabajo de Glenn Doman para el desarrollo mental de niños con lesión cerebral. Sus beneficios hicieron que el sistema se extendiera a la educación en distintos niveles.
Los autores presentan información viso-auditiva escueta y rápida en forma de 750 bits en formato informático. Estos estímulos visuales simples, precisos, atractivos y fácilmente perceptibles buscan ayudar a la formación del cerebro y construir el conocimiento del alumno acerca del entorno que le rodea.
La estructura de la aplicación consta de cuatro grandes zonas de juego (imágenes, números, palabras e inglés), cada una de ellas subdividida en diferentes categorías elegidas en función de los centros de interés que se trabajan en el aula de infantil. Por último, se puede acceder a la presentación de los bits y a las actividades de consolidación.
Descarga

MANEJO DEL RATÓN

Este proyecto interactivo de educación, creado por Carlos Abarca, Juan José Romero y Félix Vallés, permite introducir al alumno de Educación Infantil en el mundo de la Informática iniciándole en el manejo del ratón a través de diversas actividades audiovisuales de clic, arrastre y movimiento.

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FIODOR

Esta aplicación creada por Balbino de Oro Martín está dirigida a los alumnos de Educación Infantil de segundo ciclo. Este conjunto de veintiuna actividades constituye un material complementario a las actividades realizadas día a día en el aula y está dirigido a ampliar, reforzar y estimular el autoaprendizaje.

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CARNAVAL

NUESTRO CARNAVAL

Hoy hemos venido disfrazados de los personajes que nos gustan: princesas, pirata, hombre araña, mariquita, ratita, león, tortuga...

REY DEL CARNAVAL

La festividad del CARNAVAL la estamos festejando ya. El lunes llegó el REY DEL CARNAVAL para invitarnos a los niños y niñas a participar en a fiesta del CARNAVAL. Nos dijo que hoy, martes, tendríamos que venir pintados con una estrella en la mejilla. Todos los /Las Amiguitos/as han venido pintados/as.
Esta tarde nos han dado la siguiente consigna:

Los niños y niñas deberán venir con la nariz pintada de rojo.

El Arrebato

Los Amiguitos bailamos esta canción de El Arrebato: Búscate un hombre que te quiera.

Los Amiguitos con Rosa Escobar

Los Amiguitos somos unos incondicionales de Rosa. Ahora, está haciendo un programa en la televisión de Extremadura. Es un concurso de artistas jóvenes del cante flamenco, un poco parecido a Operación Triunfo en flamenco. Rosa, acompaña las actuaciones con su viola.

CARNAVAL l

La festividad del CARNAVAL se realizará durante toda la semana del 9 al 12 de febrero de 2010.

El lunes llega el REY DEL CARNAVAL que invitará a los niños y niñas a que se diviertan durante esta semana. A partir de este día el REY DEL CARNAVAL, vendrá todos los días o nos escribirá una carta diciéndonos que cosas debemos traer al día siguiente. Esto serán las consignas. Cada día el REY verificará que los niños y niñas les hayan hecho caso.

Las consignas no se las deben decir a los niños/as en casa. Tienen que ser una sorpresa para ustedes, los padres y madres. Las consignas previstas son:

• Martes, 9 de febrero de 2010: Los niños/as traerán pintada una estrella en cada mejilla (no importa el color).
• Miércoles, 10 de febrero de 2010: Los niños y niñas deberán venir con la nariz pintada de rojo.
• Jueves, 13 de febrero de 2010: Los niños y niñas podrán venir vestidos (disfrazados) como quieran.
• Viernes, 12 de febrero de 2010: Los niños y niñas vendrán disfrazados de brujas. Deberán venir vestidos y pintados pero SIN SOMBRERO.

En el aula les pondremos los sombreros de bruja y les daremos el pom-pom que llevarán en la mano.

ORGANIZACIÓN DE LA FIESTA 12 DE FEBERO DE 2010

TODAS LAS FAMILIAS ESTÁN INVITADAS A LA FIESTA DE CARNAVAL

• 9:30: Se realizarán el desfile de los alumnos/as de primaria que saldrán para Algés. Nosotros saldremos a verlos desfilar dentro del centro.
• 10:30: Los alumnos/as de Infantil realizarán el desfile dando dos vueltas al patio que hay enfrente del gimnasio. Las madres/padres que vengan disfrazados podrán desfilar con la clase. Una vez los niños/as estén situados en un lugar asignado para ello en el patio, los padres y madres deberán retirarse a los laterales. Los alumnos de cada nivel llevarán a cabo la coreografía de una canción. Una vez terminadas las actuaciones, nos despediremos con la canción del tren de colores y nos iremos a jugar a nuestro patio.
• El disfraz de brujo/a será un vestido, bien holgado para que puedan ir abrigados, en tela de color negro con parches de colores, no importa el color o colores (pegados o cosidos).

¡¡¡¡¡OS DESEAMOS UN FELIZ CARNAVAL PARA TODOS Y TODAS!!!!!

Las tutoras: Emilia, Marisa y Cristina

CARNAVAL

Todos los años, en nuestro centro, se festeja el Carnaval con una gran fiesta de disfraces. Como cada año, el Carnaval nos sirve para realizar un montón de actividades entorno a un tema; este año, "Los cuentos clásicos" nos lo proporcionan. Los Alumnos de tres, cuatro y cinco años iremos vestidos de Brujitas/brujitos. Los alumnos/as de tres años hemos iniciado los ensayos para el desfiles. Esta es nuestra canción:



Los padres/madres ya podéis ir haciendo vuestro disfraz y aprendiendo la canción para acompañarnos en el desfile.

Aula de informática

Los miércoles, los amiguitos, nos desdoblamos en dos grupos: los Leones y los Conejitos. Un grupo se va con la Rosa a la biblioteca y trabajan el lenguaje oral. El otro grupo se va con Emilia a la sala de informática. Como sabéis en nuestra clase tenemos el rincón del ordenador con un montón de actividades que realizamos por parejas. En el aula de informática realizamos actividades con el ordenador con cascos para no molestar a nuestros compañeros, pero sólos. Ahora, estamos trabajando un programa de español que nos gusta mucho.

Teatro de guiñol

Marisa, nuestra bibliotecaria, ha dirigido a nuestros compañeros mayores, cuarto de la ESO, la representación de un teatro de guiñol. Un dragón ha sido el protagonista. Nos gusta mucho el teatro, lo podéis comprobar viendo nuestras caras.

Mural del invierno

Los Amiguitos hemos realizado el mural del invierno al que hemos unido nuestro mensaje del día de la paz.