Los Amiguitos somos unos incondicionales de Rosa. Ahora, está haciendo un programa en la televisión de Extremadura. Es un concurso de artistas jóvenes del cante flamenco, un poco parecido a Operación Triunfo en flamenco. Rosa, acompaña las actuaciones con su viola.
domingo, 7 de febrero de 2010
CARNAVAL l
La festividad del CARNAVAL se realizará durante toda la semana del 9 al 12 de febrero de 2010.
El lunes llega el REY DEL CARNAVAL que invitará a los niños y niñas a que se diviertan durante esta semana. A partir de este día el REY DEL CARNAVAL, vendrá todos los días o nos escribirá una carta diciéndonos que cosas debemos traer al día siguiente. Esto serán las consignas. Cada día el REY verificará que los niños y niñas les hayan hecho caso.
Las consignas no se las deben decir a los niños/as en casa. Tienen que ser una sorpresa para ustedes, los padres y madres. Las consignas previstas son:
• Martes, 9 de febrero de 2010: Los niños/as traerán pintada una estrella en cada mejilla (no importa el color).
• Miércoles, 10 de febrero de 2010: Los niños y niñas deberán venir con la nariz pintada de rojo.
• Jueves, 13 de febrero de 2010: Los niños y niñas podrán venir vestidos (disfrazados) como quieran.
• Viernes, 12 de febrero de 2010: Los niños y niñas vendrán disfrazados de brujas. Deberán venir vestidos y pintados pero SIN SOMBRERO.
En el aula les pondremos los sombreros de bruja y les daremos el pom-pom que llevarán en la mano.
ORGANIZACIÓN DE LA FIESTA 12 DE FEBERO DE 2010
TODAS LAS FAMILIAS ESTÁN INVITADAS A LA FIESTA DE CARNAVAL
• 9:30: Se realizarán el desfile de los alumnos/as de primaria que saldrán para Algés. Nosotros saldremos a verlos desfilar dentro del centro.
• 10:30: Los alumnos/as de Infantil realizarán el desfile dando dos vueltas al patio que hay enfrente del gimnasio. Las madres/padres que vengan disfrazados podrán desfilar con la clase. Una vez los niños/as estén situados en un lugar asignado para ello en el patio, los padres y madres deberán retirarse a los laterales. Los alumnos de cada nivel llevarán a cabo la coreografía de una canción. Una vez terminadas las actuaciones, nos despediremos con la canción del tren de colores y nos iremos a jugar a nuestro patio.
• El disfraz de brujo/a será un vestido, bien holgado para que puedan ir abrigados, en tela de color negro con parches de colores, no importa el color o colores (pegados o cosidos).
¡¡¡¡¡OS DESEAMOS UN FELIZ CARNAVAL PARA TODOS Y TODAS!!!!!
Las tutoras: Emilia, Marisa y Cristina
El lunes llega el REY DEL CARNAVAL que invitará a los niños y niñas a que se diviertan durante esta semana. A partir de este día el REY DEL CARNAVAL, vendrá todos los días o nos escribirá una carta diciéndonos que cosas debemos traer al día siguiente. Esto serán las consignas. Cada día el REY verificará que los niños y niñas les hayan hecho caso.
Las consignas no se las deben decir a los niños/as en casa. Tienen que ser una sorpresa para ustedes, los padres y madres. Las consignas previstas son:
• Martes, 9 de febrero de 2010: Los niños/as traerán pintada una estrella en cada mejilla (no importa el color).
• Miércoles, 10 de febrero de 2010: Los niños y niñas deberán venir con la nariz pintada de rojo.
• Jueves, 13 de febrero de 2010: Los niños y niñas podrán venir vestidos (disfrazados) como quieran.
• Viernes, 12 de febrero de 2010: Los niños y niñas vendrán disfrazados de brujas. Deberán venir vestidos y pintados pero SIN SOMBRERO.
En el aula les pondremos los sombreros de bruja y les daremos el pom-pom que llevarán en la mano.
ORGANIZACIÓN DE LA FIESTA 12 DE FEBERO DE 2010
TODAS LAS FAMILIAS ESTÁN INVITADAS A LA FIESTA DE CARNAVAL
• 9:30: Se realizarán el desfile de los alumnos/as de primaria que saldrán para Algés. Nosotros saldremos a verlos desfilar dentro del centro.
• 10:30: Los alumnos/as de Infantil realizarán el desfile dando dos vueltas al patio que hay enfrente del gimnasio. Las madres/padres que vengan disfrazados podrán desfilar con la clase. Una vez los niños/as estén situados en un lugar asignado para ello en el patio, los padres y madres deberán retirarse a los laterales. Los alumnos de cada nivel llevarán a cabo la coreografía de una canción. Una vez terminadas las actuaciones, nos despediremos con la canción del tren de colores y nos iremos a jugar a nuestro patio.
• El disfraz de brujo/a será un vestido, bien holgado para que puedan ir abrigados, en tela de color negro con parches de colores, no importa el color o colores (pegados o cosidos).
¡¡¡¡¡OS DESEAMOS UN FELIZ CARNAVAL PARA TODOS Y TODAS!!!!!
Las tutoras: Emilia, Marisa y Cristina
jueves, 4 de febrero de 2010
CARNAVAL
Todos los años, en nuestro centro, se festeja el Carnaval con una gran fiesta de disfraces. Como cada año, el Carnaval nos sirve para realizar un montón de actividades entorno a un tema; este año, "Los cuentos clásicos" nos lo proporcionan. Los Alumnos de tres, cuatro y cinco años iremos vestidos de Brujitas/brujitos. Los alumnos/as de tres años hemos iniciado los ensayos para el desfiles. Esta es nuestra canción:
Los padres/madres ya podéis ir haciendo vuestro disfraz y aprendiendo la canción para acompañarnos en el desfile.
Los padres/madres ya podéis ir haciendo vuestro disfraz y aprendiendo la canción para acompañarnos en el desfile.
miércoles, 3 de febrero de 2010
Aula de informática
Los miércoles, los amiguitos, nos desdoblamos en dos grupos: los Leones y los Conejitos. Un grupo se va con la Rosa a la biblioteca y trabajan el lenguaje oral. El otro grupo se va con Emilia a la sala de informática. Como sabéis en nuestra clase tenemos el rincón del ordenador con un montón de actividades que realizamos por parejas. En el aula de informática realizamos actividades con el ordenador con cascos para no molestar a nuestros compañeros, pero sólos. Ahora, estamos trabajando un programa de español que nos gusta mucho.
Teatro de guiñol
Marisa, nuestra bibliotecaria, ha dirigido a nuestros compañeros mayores, cuarto de la ESO, la representación de un teatro de guiñol. Un dragón ha sido el protagonista. Nos gusta mucho el teatro, lo podéis comprobar viendo nuestras caras.
Mural del invierno
Los Amiguitos hemos realizado el mural del invierno al que hemos unido nuestro mensaje del día de la paz.
viernes, 29 de enero de 2010
Manos blancas
Con las actividades que realizamos para el día de la paz, pretendemos conseguir interiorizar aquellos valores que hacen que tengamos una buena convivencia diaria tanto a
MURAL DE LA PAZ
Hoy hemos celebrado el día de la paz, pero durante días hemos realizado un montón de actividades sobre este tema importante en la mente de nuestros profesores y profesoras. El mural de la paz, que este año hemos realizado, ha sido una iniciativa de Rafael Solla, profe de primero. Cada nivel ha colaborado en esta idea según sus posibilidades. Los alumnos de E. Infantil hemos pintado el fondo que los niños y niñas de primaria han completado.
Día de la Paz
Los Amiguitos junto a los alumnos de E.Infantil y primaria del insti hemos celebrado el Día de la Paz. El 30 de enero de 1948, mientras se dirigía a su habitual rezo de la tarde, fue asesinado "Mahatma" Gandhi por Vinayak Nathura Godse, miembro de un grupo extremista hindú. Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible, esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz. En los centros escolares se celebra el Día de la Paz. Este año en nuestro centro hemos realizado un acto en el patio de primaria. Los niños de E. Infantil hemos cantado tres canciones y hemos realizado una coreografía. Cada nivel iba de un color: tres años iba de blanco, cuatro años de verde, cinco de rojo. Al ritmo de la canción "El tren", hemos elevado nuestros pañuelo a lo alto PORQUE QUEREMOS LA PAZ.
DEFIENDIENDO LA JUSTICIA.
DEFIENDIENDO LA JUSTICIA.
sábado, 23 de enero de 2010
Exposición de Dalí
Los relojes, como la memoria, se han reblandecido por el paso del tiempo. Son relojes perfectamente verosímiles que siguen marcando la hora (supuestamente en torno a la seis de la tarde). Dalí dijo sobre el cuadro: “Lo mismo que me sorprende que un oficinista de banco nunca se haya comido un cheque, asimismo me asombra que nunca antes de mí, a ningún otro pintor se le ocurriese pintar un reloj blando”.
Los amiguitos hemos ido a la exposición que han realizado los alumnos de secundaria sobre Dalí. La prefesora Julia y Manuel del Arco han organizado las actividades.
Los amiguitos hemos ido a la exposición que han realizado los alumnos de secundaria sobre Dalí. La prefesora Julia y Manuel del Arco han organizado las actividades.
martes, 19 de enero de 2010
El Payaso Pilili
Hoy hemos asistido a un gran espectáculo en nuestro centro: El payaso Pilili. Ha sido nuestra compañera Carmela la que ha invitado al Payaso Pilili. Toda la etapa ha disfrutado con sus ingeniosas y entrañables peripecias. El Payaso desarrolla un espectáculo lleno de juegos, magia, canciones, malabarismos y, agradables sorpresas que han desatado las risas de todos nosotros.
sábado, 9 de enero de 2010
EL CUERPO HUMANO
Pelayo y sus amigos son un conjunto de unidades didácticas destinadas al alumnado de Educación Infantil de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. Las unidades didácticas pertenecen a las áreas de IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL, MEDIO FÍSICO Y SOCIAL, COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. A los Amiguitos nos va a servir muy bien esta página.
LOS ALIMENTOS
Los alimentos serán uno de los conceptos que vamos atrabajar. En este enlace podemos divertirnos y aprenden trabajándolos en el ordenador y en la pizarra digital.
GARBANCITO
Garbancito es uno de los cuentos que vamos a leer en el segundo trimestre. Jclic tiene el cuento y actividades que podemos hacer en el ordenador y en la pizarra digital. Creemos que este título no se corresponde con el cuento.
Fiesta de final de trimestre
Estas son algunas de las fotos de nuestra fiesta de final de trimestre. Nos lo pasamos bien cantando las canciones preapradas y viendo a nuestros compañeros de cuatro y cinco años.
Comenzamos una nueva unidad: YO SOY ASÍ
Comenzamos una nueva unidad: YO SOY ASÍ
Los conceptos y destrezas que vamos a trabajar son:
v El cuerpo: partes básicas y características diferenciales
v La identidad sexual
v Hábitos de higiene, salud y cuidado del cuerpo.
v El invierno
v Dibujo, coloreado, picado , pegado, pintura.
v Los colores
v El cilindro
v El número 1 y el número 2: cantidad y grafía
v Concepto espaciales: delante-detrás
v El trazo inclinado
v Cuentos : Garbancito y El patito Feo.
v Tamaños: grande-pequeño.
v El día de la Paz y el Carnaval
v Su nombre propio : observación y reconocimiento.
viernes, 8 de enero de 2010
Se cumplieron nuestros deseos
Los Reyes Magos vinieron, y a los Amiguitos nos han traido muchos regalos. Como nos hemos portado muy bien, los Reyes Magos y Papa Noel han sido generosos con nosotros. Nos han traido algunas cosas de las que pedimos en nuestra carta, porque los Reyes Magos y Papá Noel se están dando cuenta que no pueden traernos todo lo que pedimos. Si siguen realizando todos los deseos de los niños/as de los paises desarrollados, contribuirán a la destrución del planeta. Se han dado cuenta de las consecuencias sociales y ambientales del desarrollismo. Estamos muy agradecidos por tan sabia decisión.
domingo, 13 de diciembre de 2009
Los juguetes sexistas
La Carta de nuestros hijos a los Reyes Magos debe contribuir, a través de los juegos, a un cambio de sociedad donde no existan madres como la que describe la carta de la entrada anterior. "La realidad que vemos es que nuestra sociedad está en un proceso de cambio, y los juguetes presentan la sociedad de hace 20 años, pero no la de ahora. No es cierto que la mujer esté actualmente encerrada en casa y no tenga otra opción profesional. No es cierto que los hombres no cambien pañales o den de comer. No es cierto que la familia «normal» tenga padre y madre. Y cada día que pasa estas afirmaciones van a ser menos ciertas. El hecho de que los mass-media, la publicidad, los cuentos infantiles sigan dando una imagen del pasado es algo ante el que poco podemos hacer, tan sólo no comprar o no mirar. Pero de los juguetes que compramos somos totalmente responsables. ¿Los juguetes que regalamos a nuestras hijas/os son juguetes para el pasado, o son juguetes para el futuro?":
Para que la carta de los Reyes Magos contribuyan con los juguetes y los juegos de nuestros/as hijos/as al cambio de una sociedad más igualitaria, os recomendamos que leáis este enlace:
1. ¿Por qué forzar a las niñas a jugar con juguetes (que tradicionalmente se consideran de niños y viceversa) cuando espontáneamente no lo harían?
2. ¿Qué pasa cuando a un niño que intenta jugar a las casitas o a las muñecas le discriminan y le llaman nena?
3. Cambiar los juguetes antes de que cambie la sociedad, ¿no es empezar la casa por el tejado?
4. Las niñas al integrarse en los juegos de «sólo para chicos» se sienten en inferioridad de condiciones: fuerza, agilidad... ¿no es esto más contraproducente, sobre todo para la autoestima, que el simplemente no jugar?
5. Puesto que las niñas son las que generalmente se integran dentro de los juegos de los niños y no tanto al contrario, ¿cómo lograr que aparezca interés por parte de los niños hacia juegos considerados de niñas?
Para que la carta de los Reyes Magos contribuyan con los juguetes y los juegos de nuestros/as hijos/as al cambio de una sociedad más igualitaria, os recomendamos que leáis este enlace:
1. ¿Por qué forzar a las niñas a jugar con juguetes (que tradicionalmente se consideran de niños y viceversa) cuando espontáneamente no lo harían?
2. ¿Qué pasa cuando a un niño que intenta jugar a las casitas o a las muñecas le discriminan y le llaman nena?
3. Cambiar los juguetes antes de que cambie la sociedad, ¿no es empezar la casa por el tejado?
4. Las niñas al integrarse en los juegos de «sólo para chicos» se sienten en inferioridad de condiciones: fuerza, agilidad... ¿no es esto más contraproducente, sobre todo para la autoestima, que el simplemente no jugar?
5. Puesto que las niñas son las que generalmente se integran dentro de los juegos de los niños y no tanto al contrario, ¿cómo lograr que aparezca interés por parte de los niños hacia juegos considerados de niñas?
CARTA A LOS REYES MAGOS
Ésta es la carta que envió una madre a los Reyes Magos el años pasado, creemos que este año, a pesar del Ministerio de Igualdad, Instituto de la mujer, convocatorias varias sobre el tema... la situación no ha variado para ella:
Queridos Reyes Magos:
Os escribo esta carta con un lápiz rojo de mi hijo, en el dorso de un recibo, sentada al lado de la lavadora , y quien sabe cuando volveré a tener un poco de tiempo libre en los próximos 18 años.
He sido una buena madre durante todo el año. He alimentado, lavado y cuidado a mis hijos cada vez que lo han necesitado. He visitado al pediatra muchas más veces de lo que he visitado a mi propio médico. He vendido sesenta y dos cajas de barritas de chocolate para lograr el dinero para plantar un árbol que dé sombra en el patio de la escuela. Pensaba que quizás, visto que no te he pedido nunca nada, esta Navidad podrías traerme algunas cositas. Aquí tienes mis deseos:
Me gustarían un par de piernas nuevas que no dolieran (cualquier color va bien menos el morado, de esas ya tengo) y unos brazos que resistieran y fueran lo suficientemente fuertes como para apartar a mi hijo del estante de las golosinas, mientras hace una rabieta en medio del supermercado.
También quisiera una cintura, ya que en algún lado perdí la que tenía, hacia el séptimo mes de mi último embarazo.
También me gustarían unas ventanas resistentes a las huellas, una emisora de radio que sólo ponga música para adultos, una televisión que no contenga solo programas de animales que hablan, y un rinconcito secreto detrás de la nevera donde poderme esconder para hablar por teléfono.
En el aspecto práctico, quisiera una muñeca que hable y diga, 'Sí, Mamá' para ayudarme en mi autoestima como madre, junto con dos niños que no peleen, y tres pares de vaqueros que se abrochen sin necesidad de tanta fuerza.
También me gustaría una grabación de monjes tibetanos cantando 'No comer en el salón" y 'Quítale las manos de encima a tu hermano' ya que mi voz parece estar fuera del alcance auditivo de mis hijos y puede ser escuchada solo por el perro.
Sería maravilloso si hicieras que mis hijos ayudaran en casa sin necesidad de pedir dinero a cambio.
Si fuera tarde para encontrar todo esto, quisiera al menos el tiempo suficiente para cepillarme los dientes y peinarme (todo en la misma mañana), o el lujo de sentarme y comer la comida caliente, no a temperatura ambiente, sin que tenga que comerla del mismo Tupperware.
Seria demasiado pedir que pudiéramos llamar 'verduras' a la salsa de tomate? Me ayudaría a tener la conciencia en paz.
Bueno, Reyes Magos, la alarma de la secadora me indica que ha terminado su ciclo y mi hijo se ha dado cuenta que estoy aquí encerrada. Creo que quiere que le devuelva su lápiz. Que tengas un buen viaje y recuerda sacarte tus húmedas botas antes de entrar.
Puedes comerte las galletas que te dejamos en la mesa, pero cuidado con echar migas a la alfombra.
Con cariño... MAMA!!
P.S. Ah!... otra cosa, puedéis anular todos mis deseos con tal de que hagas que mis hijos crezcan felices, sanos y se conviertan en personas de bien.
Queridos Reyes Magos:
Os escribo esta carta con un lápiz rojo de mi hijo, en el dorso de un recibo, sentada al lado de la lavadora , y quien sabe cuando volveré a tener un poco de tiempo libre en los próximos 18 años.
He sido una buena madre durante todo el año. He alimentado, lavado y cuidado a mis hijos cada vez que lo han necesitado. He visitado al pediatra muchas más veces de lo que he visitado a mi propio médico. He vendido sesenta y dos cajas de barritas de chocolate para lograr el dinero para plantar un árbol que dé sombra en el patio de la escuela. Pensaba que quizás, visto que no te he pedido nunca nada, esta Navidad podrías traerme algunas cositas. Aquí tienes mis deseos:
Me gustarían un par de piernas nuevas que no dolieran (cualquier color va bien menos el morado, de esas ya tengo) y unos brazos que resistieran y fueran lo suficientemente fuertes como para apartar a mi hijo del estante de las golosinas, mientras hace una rabieta en medio del supermercado.
También quisiera una cintura, ya que en algún lado perdí la que tenía, hacia el séptimo mes de mi último embarazo.
También me gustarían unas ventanas resistentes a las huellas, una emisora de radio que sólo ponga música para adultos, una televisión que no contenga solo programas de animales que hablan, y un rinconcito secreto detrás de la nevera donde poderme esconder para hablar por teléfono.
En el aspecto práctico, quisiera una muñeca que hable y diga, 'Sí, Mamá' para ayudarme en mi autoestima como madre, junto con dos niños que no peleen, y tres pares de vaqueros que se abrochen sin necesidad de tanta fuerza.
También me gustaría una grabación de monjes tibetanos cantando 'No comer en el salón" y 'Quítale las manos de encima a tu hermano' ya que mi voz parece estar fuera del alcance auditivo de mis hijos y puede ser escuchada solo por el perro.
Sería maravilloso si hicieras que mis hijos ayudaran en casa sin necesidad de pedir dinero a cambio.
Si fuera tarde para encontrar todo esto, quisiera al menos el tiempo suficiente para cepillarme los dientes y peinarme (todo en la misma mañana), o el lujo de sentarme y comer la comida caliente, no a temperatura ambiente, sin que tenga que comerla del mismo Tupperware.
Seria demasiado pedir que pudiéramos llamar 'verduras' a la salsa de tomate? Me ayudaría a tener la conciencia en paz.
Bueno, Reyes Magos, la alarma de la secadora me indica que ha terminado su ciclo y mi hijo se ha dado cuenta que estoy aquí encerrada. Creo que quiere que le devuelva su lápiz. Que tengas un buen viaje y recuerda sacarte tus húmedas botas antes de entrar.
Puedes comerte las galletas que te dejamos en la mesa, pero cuidado con echar migas a la alfombra.
Con cariño... MAMA!!
P.S. Ah!... otra cosa, puedéis anular todos mis deseos con tal de que hagas que mis hijos crezcan felices, sanos y se conviertan en personas de bien.
viernes, 11 de diciembre de 2009
villancico extremeño
Os felicito con un villancico típicamente extremeño interpretado por un grupo musical, con la colaboración de la profe de música del IES R. Moñino de Badajoz, con los alumnos del coro de dicho Instituto y mi sobrina Rosa Escobar acompañando con la viola. Es sencillamente una maravilla.
lunes, 7 de diciembre de 2009
Día de la constitución
Los Amiguitos hemos celebrado el cumpleaños de la constitución: día 6 de Diciembre.
La Constitución es un conjunto de normas que están escritas en un libro. Emilia nos ha leído algunos artículos que hacen referencia a los niños. Hemos hablado de las normas que todos los días tenemos que respetar. Hemos coloreado una ficha que hace referencia a los niños que respetan la constitución.
La Constitución es un conjunto de normas que están escritas en un libro. Emilia nos ha leído algunos artículos que hacen referencia a los niños. Hemos hablado de las normas que todos los días tenemos que respetar. Hemos coloreado una ficha que hace referencia a los niños que respetan la constitución.
Cumple de Lorenzo
Los Amiguitos seguimos cumpliendo años. Este mes, hemos celeberado el cumple de Lorenzo. Para acompañarnos, su padre y su madre, nos trajeron regalos, y una pequeña muestra de fotos de la infancia de Lorenzo. Lorenzo, es un niño muy simpático y sensible. Pudimos compartir el cariño que le demostraron sus padres.
miércoles, 2 de diciembre de 2009
El Burrito Sabanero
"Somos una sociedad multicultural. La Navidad no adquiere una importancia primordial para nosotros". "Hablamos de la Navidad y su importancia para nuestra cultura, pero no en un sentido misionario".
Estamos preparando dos villancicos que cantaremos en la fiesta de Navidad.
El burrito sabanero es el villancico que vamos a cantar todos los niños/as de E. Infantil
miércoles, 18 de noviembre de 2009
miércoles, 11 de noviembre de 2009
El Magosto
Esta mañana los alumnos de E. Infantil del Instituto "Giner de los Ríos" hemos celebrado el Magosto. Como todos los años, el señor José, nos ha asado las castañas que algunas madres habían cortado. Alrededor del asador hemos cantado las dos canciones que hemos preparado durante la semana. En el patio, hemos disfrutado comiendo castañas junto a nuestros padres y madres.
Praxias
Las praxias buco-faciales son los movimienos que ayudan a ejercitar y trabajar todos los órganos que intervienen en la articulación de los fonemas: boca, lengua, labios, etc.
sábado, 7 de noviembre de 2009
Comenzamos una nueva unidad: ¿QUE ROPA LLEVAS?
Los conceptos y destrezas que vamos a trabajar son:
- La ropa
- La técnica fotográfica :iniciación
- Dibujo, coloreado, picado , pegado, pintura.
- Los colores
- El círculo y la esfera
- El número 1: cantidad y grafía
- Concepto de muchos – pocos
- La Navidad
- El trazo horizontal
- Cuento : Los tres cerditos
- Expresión de sentimientos
- Su nombre propio : observación y reconocimiento
LOS TRES CERDITOS
Nuestro cuento favorito "los Tres Cerditos". Al cerdito constructor le salió bien la jugada. Pidió un montón de créditos a los bancos y se construyo una hermosa casa de ladrillo; el lobo no pudo derribar su casa. Al cerdito ecológico que hizo con las pajas del lugar su casa; el gamberro lobo se la tiró. Al cerdito vividor que cortó un montón de árboles para construir su casa; el lobo la voló por los aires...
CASTAÑADA/ MAGOSTO
Como todos los años, los alumnos de E. Infantil del Instituto"Giner de los Ríos", celebramos la fiesta de Magosto. Con la colaboración de las madres del AMPAS, SE ORGANIZA UNA CASTAÑADA.
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